Ngày 13/11/2021, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Ba Đình đã kết hợp với nhóm chuyên gia nghiên cứu về lĩnh vực Trường học thông minh đã tổ chức thành công hội thảo “Trường học thông minh: Kinh nghiệm Quốc tế và bài học cho Việt Nam” bằng hình thức trực tuyến.
Đến tham dự Hội thảo có ThS. Lê Đức Thuận – Trưởng phòng Giáo dục quận Ba Đình, TS. Tô Hồng Nam – Phó cục trưởng cục CNTT Bộ GD&ĐT. PGS TS Nguyễn Chấn Hùng – Chuyên gia cao cấp tại Viện Tự động hóa và Điều khiển, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, Chủ nhiệm đề tài cấp Nhà nước “Nghiên cứu xây dựng mô hình chuyển đổi số cho trường học thông minh, ThS Nguyễn Thị Phương – Giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương cùng đại diện của nhiều trường, cơ quan tổ chức và công ty đến tham dự.
Khai mạc hội thảo, ThS. Lê Đức Thuận – Trưởng phòng GD&ĐT quận Ba Đình đã phát biểu lý do, mục tiêu và nội dung chương trình của hội thảo. Mở đầu chương trình hội thảo TS. Tô Hồng Nam – Phó cục trưởng cục CNTT Bộ GD&ĐT đã phát biểu tham luận Chuyển đổi số Giáo dục và Đào tạo. Trong bản tham luận, ông đã nêu lên Thực trạng Ứng dụng Công nghệ thông tin – Chuyển đổi số GD ĐT cả nước; Định hướng Ứng dụng Công nghệ thông tin – Chuyển đổi số GDPT; Một số khuyến nghị với các trường.
Tiếp theo đó, PGS TS Nguyễn Chấn Hùng – Chuyên gia cao cấp tại Viện Tự động hóa và Điều khiển, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, Chủ nhiệm đề tài cấp Nhà nước “Nghiên cứu xây dựng mô hình chuyển đổi số cho trường học thông minh, đã trình bày về việc Triển khai Giáo dục Thông minh: Kinh nghiệm Quốc tế và bài học cho Việt Nam.
Trong bài phát biểu, ông đã nói về bản chất của Giáo dục thông minh:
- Định nghĩa “Giáo dục thông minh” là một mô hình giáo dục sử dụng công nghệ thông tin đẻ thay đổi giáo dục trong tương lại, với việc mở rộng thời gian, không gian, tài liệu học tập và phương pháp học tập, vượt qua giới hạn của bài giảng trên lớp thông thường. “Trường học thông minh” là mô hình trường học triển khai Giáo dục thông minh và gắn với việc Hiện đại hóa cơ sở vật chất và tận dụng tối đa Công nghệ hướng tới một nền giáo dục công nghệ cao.
Giáo dục thông minh ra đời là giải pháp để đáp ứng được nhu cầu xã hội, nâng cao hiệu quả.
Giáo dục thông minh dựa trên :Tự định hướng – Có động cơ – Tính thích nghi – Nguồn học liệu phong phú – Áp dụng công nghệ
Khái niệm mới về Lớp học đảo ngược so sánh với lớp học truyền thống
Ông cũng đưa ra những điều kiện cần để trường học trở nên thông minh:
Cần qua 3 bước: số hóa nội dung – số hóa quy trình – chuyển đổi số
6 tiêu chí chính của trường học thông minh & lớp học thông minh
Những thiết bị cần thiết đối với trường mầm non và tiểu học để đáp ứng cho lớp học thông minh
Trường học thông minh cũng cần quan tâm đến đối tượng học sinh đặc biệt
Để chuyển đổi trường học trở thành trường học thông minh cần có các mức độ trong lộ trình
Tiếp nối hội thảo là phần chia sẻ của ThS GVC. Nguyễn Thị Phương – Giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương về chủ đề Xây dựng học liệu số hướng tới giáo dục thông minh. Nội dung chính trong phần chia sẻ bao gồm Chia sẻ về học liệu điện tử dự án Kidskills; Một số khái niệm liên quan; Một số học liệu điện tử phổ biến hiện nay; Một số vấn đề cần lưu ý khi thiết kế học liệu điện tử.
Bà Phương đã đưa ra một số khái niệm về học tập kết hợp, học liệu điện tử, học tập điện tử.
Giới thiệu một số công cụ để làm các hình thức học liệu điện tử khác nhau như Bài giảng điện tử, bài giảng E-learning, Video, Câu hỏi trắc nghiệm, trò chơi học tập, Sách điện tử - sách lật.
Một số nguồn học liệu điện tử có sẵn để giáo viên, phụ huynh có thể tham khảo
Ngoài ra, bà cũng đưa ra những yếu tố tạo nên bài giảng hấp dẫn bao gồm:
+ Kịch bản sư phạm tốt, phương pháp giảng dạy
+ Đồ họa hiện đại, phù hợp nội dung
+ Text thể hiện đúng keyword học viên cần nhớ.
+ Âm thanh phù hợp nội dung
+ Kết hợp với gamification sẽ thu hút học sinh hơn
Từ đó, bà đưa ra các gợi ý về nguyên tắc sử dụng font chữ, nguyên tắc sử dụng màu sắc.
Các kiểu font thường có và bà cũng đưa ra lời khuyên nên sử dụng font không chân trong các bài giảng.
Nhóm màu nóng đại diện cho bài giảng có sức trẻ trung thu hút, nhóm màu lạnh nên sử dụng trong bài giảng mang sự thoải mái
Cuối bài chia sẻ, bà đã đưa ra kết luận những kỹ năng giáo viên cần có để hướng tới giáo dục thông minh:
- Kỹ năng quản lý lớp học
- Am hiểu đào tạo trực tuyến/kết hợp
- Kỹ năng thiết kế học liệu điện tử
- Am hiểu các định dạng trong một bài giảng
- Kỹ năng sử dụng công nghê, phần mềm
- Xây dựng các biện pháp đánh giá chất lượng
Tổng kết, ông Lê Đức Thuận - Trưởng phòng GD&ĐT quận Ba Đình lên tuyên bố bế mạc hội thảo. Ông gửi lời cảm ơn sự tham gia của các diễn giả, khách mời và toàn thể đội ngũ cán bộ quản lý, các thầy cô giáo tham dự hội thảo, và khẳng định sự thành công của hội thảo.
Diệu Uyên - Ban Truyển thông trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
